Mijn naam is Kitty van Keulen, mama, creatief en leergierig mens.
Tijdens mijn loopbaan in de gezondheidszorg en het onderwijs heb ik me veel bezig gehouden met het jonge kind. Eerst preventief als consultatiebureau verpleegkundige, daarna door het geven van speciale instructie aan 0-3 jarigen en hun ouders als developmental specialist, en gelijktijdig als leerkracht in het onderwijs aan peuters en kleuters en groep 3-7. Sinds 2021 ook onderwijzend, begeleidend en coachend als specialist hoogbegaafdheid en ontwikkelingsvoorsprong (WijsSein) en zelfstandig talentbegeleider (Novilo) in eigen praktijk.
Als moeder van een hoogbegaafd kind heb ik ervaren dat kinderen zich al heel jong en snel bewust kunnen zijn van hun omgeving, en dus al kunnen onderpresteren als baby of peuter als de omgeving niet passend is of emotioneel niet veilig voelt, maar ook al verrassend creatief gedrag kunnen laten zien als er als baby een probleem opgelost moet worden. Een pedagogisch begeleider of leerkracht die aanvoelt wat het kind nodig kan hebben is essentieel.
Zelf kwam ik er later pas achter dat hoogbegaafdheid, gedeeltelijk in beelden denkend (en HSP) bij mezelf, in mijn gezin, en enkele familieleden en vrienden voorkomt, toen ik ging werken in een basisschool in de VS voor hoogbegaafde kinderen waar leerkrachten speciaal voor geselecteerd werden. Toen bleek dat ik in groep 8 deelgenomen had aan een soort van plusklas, en dat top-down onderwijs waarbij de praktijk en de theorie verstrengeld waren beter paste bij mijn manier van denken en leren (overstap 2e jaar HBO naar 2e jaar MBO). Mijn zusje werd in groep 5 geadviseerd om een jaar over te slaan op de basisschool, hoorde ik jaren later van mijn moeder.
Terugkijkend met de kennis en ervaring over hoogbegaafdheid en ontwikkelingsvoorsprong en het belang van beter passend aanbod en begeleiding waaronder ook omgang met ontwikkelingsgelijken, is het niet vreemd dat mijn kind als peuter al vriendjes en vriendinnetjes had waarvan de Californische ouders al wisten dat ze hoogbegaafd zijn, de Californische kinderarts verbaasd was dat ze met 3 jaar al opdrachtjes kon doen van een kind van veel ouder, en ze als peuter thuis anders en meer gedetailleerd tekende dan op school.
Het zou fijn geweest kunnen zijn als we toen al meer wisten over ontwikkelingsvoorsprong, hoogbegaafdheid en HSP en wat het evt kon betekenen dat ons kind een ruime ontwikkelingsvoorsprong had. (Wij dachten dat de snelle ontwikkeling door het korte slapen kwam, en het korte slapen door het 10 dagen overtijd geboren zijn).
Middels mijn aanbod aan jonge kinderen, jullie als ouders en leerkrachten help ik graag mee aan betere kansen voor jonge hoogbegaafde kinderen. Wil je meer weten over mijn kijk/visie op hoogbegaafdheid en ontwikkelingsvoorsprong?